Mobilising and Transforming​ Teacher Education Pedagogies
  • Home
    • About MTTEP >
      • Committee
      • Mobile Learning Toolkit
      • iTunesU Course
      • Exemplar iBooks
      • Dissemination
  • The Mobile learning Toolkit
  • Project Partners
    • The University of Hull
    • Western Norway University of Applied Sciences
    • Stuttgart Media University, Stuttgart, Germany
    • Pädagogische Hochschule, Karlsruhe, Germany
    • University of Technology, Sydney
    • ​Metis videregående Bergen Norway
    • Lentiz Reviuslyceum, Maassluis, Netherlands
    • Rennbuckel-Realschule, Karlsruhe, Germany
    • Project Evaluation: Global Learning Ltd
  • News
  • Events
    • Learning, Teaching and Training event
    • Multiplier: Bergen, September 2016 >
      • Conference Programme
      • Conference Attendees
      • Conference Photos
      • Workshops, Discussion Groups and Research Papers >
        • Abstracts
        • Download Presentations
      • Teachmeet Presentations
      • The conference in Tweets
    • Multiplier: Karlsruhe Oct '15 >
      • Programme and Presenters
      • Conference Attendees
      • Conference Posters
      • Conference TeachMeet
      • Conference Photos
      • The conference in Tweets
  • Research & Dissemination
    • Research conferences >
      • Child and the Book 2017
      • mLearn Conference, 2016: Sydney
      • ATTE conference, FONTYS, University of Applied Sciences Eindhoven, the Netherlands
      • International Festival of Mobile Learning, Hong Kong (June 2016)
      • iPads in Higher Education Conference, 2016
      • UNESCO MLW 2016
      • EC-TEL 2015 Conference: Design for Learning in Practice Workshop
      • International Mobile Learning Festival, Hong Kong
      • Doncaster Digital Pedagogies Conference
    • Dissemination events
  • Team Meetings
    • Stuttgart, March 2017
    • Bergen, September 2016
    • Rotterdam, April 2016
    • Karlsruhe (Germany), September 2015
    • Bergen (Norway), March 2015
    • Kingston-upon-Hull, (UK) October 2014
  • Mobile Learning Network for Teacher Educators

Lentiz Reviuslyceum

Lentiz Reviuslyceum, Maassluis,Netherlands

De kernfuncties van het onderwijs in het algemeen en de strategische kernwaarden van het Reviuslyceum zijn onverminderd belangrijk. Leren is echter niet alleen informatie opnemen, toepassen en betekenis geven. Ook ‘leren hoe te leren’ is een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. ICT brengt grote veranderingen in de benaderingen van leren en is dus meer dan alleen een middel, het is een drijvende kracht achter het ontwikkelen van didactiek en pedagogiek. Op het Reviuslyceum zijn we bewust bezig met deze ontwikkeling.

Digitalisering

In alle sectoren van de samenleving speelt de digitalisering een steeds grotere rol. ICT beïnvloedt de manier waarop mensen werken, hun vrije tijd besteden, informatie opzoeken en uitwisselen en ook hoe ze leren. Het Reviuslyceum heeft een
aantal jaren stapsgewijs geëxperimenteerd et de onderwijskundige meerwaarde van de iPad en is er van overtuigd dat de kwaliteit van het onderwijs nog meer verbeterd kan worden door de structurele inzet van digitale (leer)middelen en devices.


Vaardigheden als samenwerken, problemen kunnen oplossen, zelfsturend en zelfregulerend kunnen leren en werken, het hebben van hogere orde vaardighe- den, kunnen deelnemen aan e-learning en levens- lang leren worden steeds belangrijker ten aanzien van wat de leerlingen later moeten beheersen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs, het hbo en de universiteit en worden ook wel 21st century skills genoemd. Het toenemend gebruik van ICT in het onderwijs biedt docenten de mogelijkheid om deze vaardigheden bij de leerlingen verder te ont- wikkelen en blijkt bovendien een krachtig middel om meer gedi erentieerd onderwijs te kunnen geven, zodat een leerling meer op zijn/haar eigen niveau kan leren en werken.

In de les

Een goed voorbeeld is het gebruik van de iPad bij de vakken Engels en Frans en bij het vak natuurkunde. Bij de moderne vreemde talen wordt er veel gebruik gemaakt van materiaal op websites, waar vooral de leesvaardigheden en luistervaardigheden op allerlei niveaus worden aangeboden. Door het gebruik van koptelefoontjes zijn de leerlingen niet meer afhankelijk van het gemiddelde tempo van de klas, maar kunnen ze zelf oefenen met de vaardigheden op hun eigen niveau. 

Picture
Picture

Waarom een iPad?

Picture
Zowel leerlingen als leraren in het voortgezet onderwijs werken graag met de iPad. Het grote aantal educatieve apps en de interactieve manier van leren maakt geheel nieuwe methoden mogelijk. Niet langer dragen de kinderen een zware tas met boeken op de rug, één lichte iPad biedt toegang tot meer informatie dan een tas vol boeken bij elkaar!
Leerlingen werken in hun eigen tempo, nemen de lesstof op nieuwe manieren tot zich (bijvoorbeeld aan de hand van lmpjes en websites) en werken eenvoudiger samen. Als docent bent u niet langer afhankelijk van verouderde studieboeken, maar heeft u direct toegang tot duizenden eduactieve apps die helemaal up-to-date zijn. 

Flipping the classroom

Picture

Bij natuurkunde wordt ICT gebruikt om een nieuw didactisch concept “Flipping the Classroom” (FtC) te ondersteunen, waarbij de centrale instructie van de theorie in animatie lmpjes wordt aangeboden die de kinderen thuis moeten bekijken.
“Flipping the Classroom” is een onderwijsmodel waarin klassikale instructie en huiswerk worden omgedraaid (ge ipped). Traditioneel vindt de uitleg van theorie in de les door middel van centrale instructie plaats en werken leerlingen thuis aan verwerkingsopgaven. Bij FtC gebeurt het omgekeerde: leerlingen luisteren en kijken thuis naar de uitleg van de lesstof, waardoor er in de les tijd vrijkomt voor dingen die normaal als huiswerk wor- den opgegeven, zoals opdrachten maken, met digitaal lesmateriaal werken, onderzoek doen, in groepjes werken, etc.
Hierdoor is er in de klas meer tijd en aandacht voor het samenwerken aan opdrachten of het doen van experimenten in het science-lab. Tijdens de les wordt de iPad als naslagwerk gebruikt of voor
het maken van diagnostische toetsen. 



Powered by Create your own unique website with customizable templates.
  • Home
    • About MTTEP >
      • Committee
      • Mobile Learning Toolkit
      • iTunesU Course
      • Exemplar iBooks
      • Dissemination
  • The Mobile learning Toolkit
  • Project Partners
    • The University of Hull
    • Western Norway University of Applied Sciences
    • Stuttgart Media University, Stuttgart, Germany
    • Pädagogische Hochschule, Karlsruhe, Germany
    • University of Technology, Sydney
    • ​Metis videregående Bergen Norway
    • Lentiz Reviuslyceum, Maassluis, Netherlands
    • Rennbuckel-Realschule, Karlsruhe, Germany
    • Project Evaluation: Global Learning Ltd
  • News
  • Events
    • Learning, Teaching and Training event
    • Multiplier: Bergen, September 2016 >
      • Conference Programme
      • Conference Attendees
      • Conference Photos
      • Workshops, Discussion Groups and Research Papers >
        • Abstracts
        • Download Presentations
      • Teachmeet Presentations
      • The conference in Tweets
    • Multiplier: Karlsruhe Oct '15 >
      • Programme and Presenters
      • Conference Attendees
      • Conference Posters
      • Conference TeachMeet
      • Conference Photos
      • The conference in Tweets
  • Research & Dissemination
    • Research conferences >
      • Child and the Book 2017
      • mLearn Conference, 2016: Sydney
      • ATTE conference, FONTYS, University of Applied Sciences Eindhoven, the Netherlands
      • International Festival of Mobile Learning, Hong Kong (June 2016)
      • iPads in Higher Education Conference, 2016
      • UNESCO MLW 2016
      • EC-TEL 2015 Conference: Design for Learning in Practice Workshop
      • International Mobile Learning Festival, Hong Kong
      • Doncaster Digital Pedagogies Conference
    • Dissemination events
  • Team Meetings
    • Stuttgart, March 2017
    • Bergen, September 2016
    • Rotterdam, April 2016
    • Karlsruhe (Germany), September 2015
    • Bergen (Norway), March 2015
    • Kingston-upon-Hull, (UK) October 2014
  • Mobile Learning Network for Teacher Educators